《创意鸡蛋》

授课教师：姚春梅

一、教学目标：

1、能够使用手边的材料装扮鸡蛋。
2、激发学生的想象力，为鸡蛋设计形象。
3、激发学生装扮生活的审美情感 ，体验创造美的乐趣！

二、教学重难点：会用彩笔、手工纸、粘土装饰鸡蛋，为鸡蛋设计一个特别的形象。

三、教学准备：课件、熟鸡蛋、粘土，范作。

四、教学时间：40分钟

五、教学过程：

（一）、激趣导入：

（老师放一首很搞笑的鸡叫歌，学生们肯定会笑的很欢）发生了什么事鸡家族里这么欢乐？哦原来鸡妈妈看前几天的国庆节那么热闹也要给刚出生的小宝宝办一场盛大的化妆舞会。她想找最棒的造型师帮她出个好点子，怎么才能给鸡蛋打扮的最漂亮，最特别？哪个造型师愿意帮帮她？ （生：我愿意）看来你们都是有爱心又自信的造型师，今天我们就比比哪位造型师最有创意――板书课题：《创意鸡蛋》

（二）、自主探究：

给鸡蛋设计个什么样的造型呢？我们要来观察你的鸡蛋，竖着看一看、横着看一看，不同角度看一看，你发现它像什么？根据鸡蛋的外形，想想怎么才能让它变得更漂亮呢？小组讨论，我们比比看哪个小组的发现最多，想法最奇特！（生说的同时，师给予肯定，并给发言同学的小组加分）。（生：我想把它画上可爱的表情）师：（与学生互动交流）你的想法很有创意，老师相信画出来一定很有特色！鸡蛋是圆的，画滚来滚去，画时要怎么办？(生：可以用手握好稳稳的放在桌上，然后边转边画。)师：好办法，不管画什么，画前先想好位置大小，做到胸有成竹！五官的位置要在哪里最恰当，大小要突出，画面既饱满又不能太多太乱！疏密得当，虽然鸡蛋只有这么小，画面构图也是要注意的。老师这有个用画的方法表现的鸡蛋，这是一只用水彩笔画的眼睛，这是一个用油画棒画的海底的鱼，后面还有一只小螃蟹，可爱吧？

哪个同学有不同的表现形式？（生：我想用粘土把鸡蛋贴成一只小兔子）嗯，你这个创意也很独特，非常棒！用粘土做应该注意些什么呢？万一贴不上怎么办？做好形状后立即巾，找准位置一次贴好，不要反复贴，如果实在是粘土没粘性，老师这还有白乳胶帮你哟！你打算用什么颜色？（生：白色，粉色）一定是只特别可爱的小兔子！我在想，如果我全用和鸡蛋颜色接近的肉色来贴，可不可以？（生：不可以）为什么？（颜色太近了会看不出来）对了，我们还要注意色彩搭配，主体颜色和背景颜色区分开，有对比才更容易被人们看出来。无论是色彩相近的和谐对比，还是色彩鲜艳的强烈对比，都要和背景颜色区分开。老师这刚好也有个用粘土做的一个人的头！给大学欣赏一下。

还有没有不同的表现方式？（生：我想用手工纸来装饰成一个小女孩的样子,穿上漂亮的层层袖）你的想象力真丰富，这个想法也很有特色！手工纸装饰我们要注意什么呢？要量好大小再剪贴，象眼睛、嘴这些细小的部分，我们可以用画的方式，多种材料搭配使用，效果也许会更好！老师这也有个小博士，是用手工纸装饰的。

刚才同学们想到了人物、动物、还有没有其它内容呢？（生：植物风景或是车什么的）对，各种点线面色等花纹、色彩、图案进行装饰。一定也会很漂亮，是不是？

同学们的想象力太丰富了，具备了造型师的天赋！在制作之前，我们来欣赏一些其它同学或艺术家们的作品！（播放幻灯片）现在就请同学们根据创作、评价要点， 自己或是合作的方式开始创作吧！

（三）、大胆创新

同学们进行创作，师指导及时指出创作中发现的问题。（播放创作音乐）

（四）、展示评价：请大家将作品拿到前面来，大家观看作品，向大家介绍自己的鸡蛋，并为鸡蛋取名字。然后进行自评、互评、师评，说出哪里设计的最有创意，并全班进行投票！（最后颁发创作星）

（五）、总结延伸：同学们，如此普通的鸡蛋经过你们的巧巧手的精心打扮，变的这么漂亮，真是太神奇了！鸡妈妈对你们设计的很满意，其实生活中有很多东西都可以变得更美，只要我们细心观察，多动脑一定会创作出更多优秀的作品！现在舞会开始了，请拿着你手中的鸡蛋跟着音乐跳起来吧！

（六）、教学反思：--------