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“上课不要贪”——《买文具》一课教学反思（分享文章）
刘振雄老师来听了我的《买文具》一课，并给我提出了宝贵的意见。其中刘老师一针见血的给我指出“上课不要贪”，这确实是我一直以来也在思考的问题。
三年级数学中，解决问题和四则运算都是学习的重头戏，既互相独立又相辅相成，一节课既讲解题思路又兼顾运算法则，确实让短短的四十分钟显得手忙脚乱，什么都想讲，也什么都讲不清。如果要将一节课处理得目标明确，松弛有度，就要有所偏重。
三年级的解决问题非常重要，要为后面高年段的学习打下了坚实的基础，因此教师的引导显得尤为重要。我们要教会学生读题审题，找出题目中的关键词和数量关系。授人以鱼不如授人以渔，我们要求学生不仅能列出算式，更要知道算式每一步的意思，教会学生解题的思考过程。而运算法则则作为我们解决问题的一个基本工具，不一定每节课都要展开讨论和探索。
当然了，计算也是学习数学非常重要的一个部分，我们可以专门拿出来进行计算方面的学习和训练，有针对性的练习更有利于学生的掌握。
但是一节课的偏重如何把握也是一门高深的学问，需要不断的反思和实践，也需要时间的沉淀。
——水库小学 刘旸
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