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培训感想(一)（分享文章）
本学期（四年级下）感觉自己上课越来越不畅顺。现在回想起来，都会问问自己，“上课时学生是否跟我是在同一个频道上的？”一节课的内容明明并没有多少，仍需要赶时间，甚至于上不完。“原因出现在哪了？”恰逢刘主任上星期三给我们培训了“如何做好课堂组织管理”。我自己对照了刘主任所讲解的内容，找到了原因所在，我自己的课堂组织管理仍存有欠缺。
“万事贵在坚持”。低段上课的过程中，我时不时都会提醒学生们遵守上课的纪律。而这个学期我认为他们都四年级了，长大了，没必要像之前那样抓得那么紧，因而放松了对班级组织管理，使得他们有缝可窜。开学时疑惑过：“四年级了，低段所制定的条条框框会不会限制学生的自主性。”如“举手回答”跟“自由回答”哪个更好？举手回答中规中矩但大部分学生静听，易操作。而自由回答体现自主但看视热闹的背后，效果甚微，因为只有尖子生参与。可见，低段条条框框的规矩仍存在价值，它好比一条鱼的鱼骨，构成了基本的框架。这几天上课，按照刘主任课堂组织管理内的细则去实施，又找回了上课的感觉。看来，我们做老师的在课堂组织管理上不能“懒”。我们一“懒”，学生就散，课也就无法进行。小学阶段是学生养成良好习惯的黄金时期。既然从入学就开始了，我们就不能半途而废，不管学生是否能开出灿烂的花期，我们只能坚持做下去，走下去，静待花开……
——水库小学 苏新杰
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