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先得有一桶水（分享文章）
我们都有这样的生活经验，要从一桶浅显见底的水里舀出一碗水，瓢触底而水舀不满，出来的也没有一碗水。学生的见多识广同老师的“水”储备不无关系，这次听课就感觉到自己“水”不够了。在听“圆的面积练习课”前，我在疑惑，这节课除了面积公式还有什么？结果是：相遇问题、求阴影面积（重思路）、已知周长求面积、圆的转换等等。一个看似简单的知识点够与其他知识纵横交错，这就是系统，就是“一桶水”。反观自己的课堂，单薄的重复显得沉闷，考试后抱怨题目多变，其实从自身角度考虑，是他们没有从我这里获得更丰富思维训练。所以似乎可以理解做《小学总复习》的意义，好了，小学数学，先往这桶里蓄水吧。
——水库小学 邓育周
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