2.gif)
3.gif)
|
培优扶差 贵在得法（讲课）
“木桶原理”告诉我们，一个班要想取得好成绩，不是取决于有多少优等生，而是在于有几名慢进生。重视“培优转慢”工作，除了利用课余时间和课外活动,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,还要根据学生的素质采取相应的方法辅导。
几点慢进生践行摘录如下：
1.课上慢进生板演,中等生订正,优等生解决难题。即“田忌赛马”
2.安排座位时坚持“好慢同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题；第二层:“选做题”—中等题；第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。 即“因才施教”。
文章二维码分享
手机扫码即可分享 / 继续阅读