基本功一：写好数字

    用于数学的十个数字，多数小学生入学前已有接触，能认会写。但在历年数学中发现，为数不少的学生书写出整齐句称、流畅规范。常见有：笔顺上的反，倒笔，如写“0”“8”时，一笔数字两笔写，如写“9”时；首选非规范数字，如写“2”“3”和“7”；而更为普通的是书写出的数字法构失调，欠缺美感。

   我们都知道，记数靠数字，计算、良好的数感离不开数，而学生写数字潦草杂乱不规范又是导致计算错误的原因之一。如果我们的数字标准仅满足于写出认识就行，那么学生非规范书写一是塑就成型，那将会贻误学生终身。我们也看到这样一个事实，为什么财会学校的学生都是要补上写规范数字这一讲。这就要求我们为师者高水准，严要求，指导学生练好写数字基本功。

   教学中，数学要以慢动作做出写数的标准示范，进而指导学生掌握笔顺，再在日字格里仿描，独立写，最后在无格纸上书写，再能配以浓情促趣的比寓活动，这样日广日持久地坚持下去，一定会使学生写出一笔漂亮、流畅、规范的数字。

                   基本功二：10以内的加减法

    对于这一必备的基本功，教师必须保证教好，学生必须人人过关，减法是难点，做成思加是突破难点的一条快捷思维路线，这也是良好数感培养的最佳途径。

   要学好加法计算，需做好以下几环：

          5   +   8  =   13

           13

从小使学生将会学，此乃为基本功中的中硬功。

    此外诸如日常用语向数字用语的转换，结合借鉴语文教学认清方位，乘法口诀等等，这些基本功底都需要学生练好。“功到自然成”是小学数学的真谛。