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对今后数学教学工作的想法及改进措施（讲课）
1. 进一步夯实数学基础
扎实的数学基础是成功解决问题关键。
基础训练讲究一个“严”字，态度严肃，教风严谨，要求严格；讲究一个“恒”字，重复是最佳执行力。
（1）首先要从思想上提高认识，运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平
（2）运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段（如数形结合，合理估算等），要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只求会，而且求对、求好的解题标准，只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不准的弊病。
（3）教学中坚持计算天天练，提高计算的准确性，提高学生的学习积极性。
2. 数学教学重在提高能力
教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高数学实践能力。
3.着眼好习惯成型，着力数学文本阅读与理解
通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如：认知不足，态度不端正，缺少对数学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯置于重中之重的位置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力的。课堂教学坚持着力训练好审题与分析表述。
4.加强概念教学，避免学生的认知错误
教学中努力做到“两个吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透学生”。狠抓教学内容的本质，给学生依托，在本质属性的揭示和掌握上下功夫。
5.培中辅困
培中等生辅导和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率。坚持对中等生、学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。
2017313152345t2-2443/对今后数学教学工作的想法及改进措施.ppt
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