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数学课培养“独立思考能力”随想（研课）
独立思考能力，要独立，必须先有思考能力，小孩，有了思考能力，自然而然会向独立的方向发展。
数学思考能力，应该正确理解是不纯粹是数学，包括语言逻辑，算法的记忆等等。
能力在练习践行中才能发展。有选择的多做一些习题，包括对应年级和年龄的小智力游戏。
数学思考，需要把现实中的问题抽象转化为数学模型问题，小孩，经常可以用物化、具体化的办法来把语言陈述变成抽象的数学问题。包括教具、学具与画线段图等等。
生活积累很重要，平时多观察多思考，积累更多的感性经验，对理解数学算式算法很有帮助。
“独立”，有问题不会做时，先不要急着给他讲，而是把复杂的问题化解为一串小问题，一个一个问，问着问着孩子就知道是怎么回事了。直接讲，就容易形成依赖性。
数学思考能力，应该正确理解是不纯粹是数学，包括语言逻辑，算法的记忆等等。
能力在练习践行中才能发展。有选择的多做一些习题，包括对应年级和年龄的小智力游戏。
数学思考，需要把现实中的问题抽象转化为数学模型问题，小孩，经常可以用物化、具体化的办法来把语言陈述变成抽象的数学问题。包括教具、学具与画线段图等等。
生活积累很重要，平时多观察多思考，积累更多的感性经验，对理解数学算式算法很有帮助。
“独立”，
给孩子时间，让他慢慢想。习题要难易搭配得当，由易到难。
给孩子信心，如果没有自信，谁也不会独立思考问题。该夸的时候不要吝惜夸奖的话。平时也少对孩子做不必要的批评，孩子做错或不好，也要就事论事，告诉孩子该怎么做、不该怎么做。文章二维码分享
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