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“不要急于上课”——9月21日工作室听课有感（研课）
作为一名水库新鲜人，我有幸到工作室听了刘振雄老师的这堂课，受益良多，感谢刘老师为我们提供了这样一个学习交流的平台。
这堂课的主要内容是“小学数学常规与学生学习习惯”。毋庸置疑，课堂常规是我们进行教育的基本条件，没有良好的课堂常规，教学过程会显得杂乱无章，教学任务往往都无法完成，更不用说创建高效课堂了。
其中刘 老师提到了“不要急于上课，要列举课堂常规并实施”，我不禁联想起这段时间的教学，深以为然。本学期我新接了三年级两个班的教学，这两个班整体来说都是比较优秀的，学习习惯也养成得比较好，所以我一直对他们很放心。可是开学一个星期后，问题就开始慢慢浮现了。经历了一个漫长的暑假，学生对于 老师的要求和规矩开始松懈了。当我发现的时候，我才醒悟，他们毕竟只是一群8、9岁的孩子们，而学习习惯的养成是一个长期的过程，要不断的反复和巩固。于是我放慢了教学的脚步，规范课堂常规，遵循教育的一致性和连贯性，向班主任和之前的任教 老师借鉴他们的管理方法。现在孩子们在学习习惯方面好了许多。
我觉得工作室的这节课深深的提醒了我，不论什么时候，教学常规和学生的学习习惯都是很重要的一个部分，一定不能放松要求。
——水库小学 刘旸
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