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关于成绩的随想（研课）
已过而立之年，有一个可爱女儿的我，回顾自己的这三十年，知识对于一个从农村里走出来的我来说，确实重要，没有十几年的寒窗苦读，无以明智，无法走出思想相对禁锢、眼界相对狭窄、各种资源设施相对落后匮乏的家乡，无以安家乐业。或许，现在在农村生活相对会容易些，房价物价没那么高，生活会很轻松，但是知识给予人的，是一种理性的升华，眼光的独到，见识的广博，是思想更高远。知识习得的过程是一种洗礼，它让人的心不那么浮躁，洗得人更加知性美。一个人，能够拥有知识，比拥有金钱更充实。
回顾我的读书生涯，我从来都是自己愿意读书，自己为自己的成绩负责，没有人逼我读书。如今，自己当了老师，因为对知识重要性的理解，所以经常会为那些学习上不是很认真的孩子着急，甚至动怒，又是留下来补习，又是给家长加压希望家长配合做好辅导工作。有时一头热的我也会迷茫（不要说“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，一个孩子不学习，原因多样），会问自己有必要吗，这样就会思考孩子的未来，想这个孩子长大后家长能给予他的帮助，他在社会上是否足以负起一个新家庭的责任，这样想后，有点释然，社会上并不是所有人都上了大学，没有上大学做生意，做力气活，利用手艺赚钱，同样都养活了自己和家人，反而一些心术不正、脾气暴躁、急功近利的人走上了违法的道路。可见，有没有知识并不是能不能过好生活的必要条件。
从教的经历使我相信孩子的天分是不一样的，有的孩子不费什么力气就可以学好，甚至不怎么听讲就会做数学题，有的孩子就是再怎么讲还是不懂。有些家长为了这样的孩子费九牛二虎之力将他拔高到成绩优等的行列，在优等行列，不知道孩子会不会压力巨大，和优等行列的其他孩子比，智力跟不上反应不过来时会不会自卑，这里有一种拔苗助长的意味。
家长们太关注孩子的成绩了，以为成绩就代表一切。成绩或许可以带来一份好工作，可是能带来一个好伴侣吗，成绩可以保证不犯错不犯法不生病吗，看来，除了成绩，我们有必要对其他的东西投入一些关注，比如做人做事，锻炼身体。成绩不能片面的代表教育，只以成绩论英雄的家长和老师都是不称职的。教育绝非成绩可以衡量的，教育的内容，意义，方法等需要每一个人去研究，学习。
任何教育，都要顺应孩子的生长，就如秋天播种水稻，春天收获少，秋天播种大麦，春天收获多一样，寻找孩子的心理生理发展规律对孩子的教育显得格外重要。光知道规律没有爱，也浇灌不出粮食，爱就如阳光，照射到的地方一片茁壮。
——水库小学 侯伙全
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