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学习，学习，再学习——《买文具2》教学反思（听课）
首先，非常感谢刘主任在百忙之中来听我的课，以及花费大量时间耐心、仔细的给予我指导和教学建议。我深知自己刚踏上工作岗位，还存在很多问题，具体如下：
第一，管理课堂纪律，处理课堂偶发事件等方面显得力不从心。由于小学生自控力不强，教师的课堂组织教学能力就显得尤为重要，其能力的强弱直接决定着教学效果的好坏。在这一点上，我还需要抓紧学习，在教学中多积累总结经验，一定要吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣和积极性。
第二，对学生数学知识学习情况不是特别了解。对此，我平时要多研究教材，了解一到六年级整套教材的编排，清楚学生前面已学过哪些相关内容，后续将学习什么相关内容，从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，确定重点、难点，课堂讲解要有的放矢，做到语言简练、不啰嗦。
第三，教学的方式还有待于改进。小学生以形象思维为主，更易于接受以直观形式呈现的信息，对此需借助各种示意图、直观图理解题意、数量关系，找到解决问题的正确方法，更直观且降低了解决问题的难度，也更符合三年级学生的认知特点。还要重视教师的示范作用，切记说的不如做的，教师说再多，都不及在黑板上演示一次的成效大。
总之，我刚踏上工作岗位，各方面的能力经验都比较欠缺，需要学习的地方还有很多，应多读书、多与其他教师交流学习，努力提升自己。
——深圳市水库小学 刘丹丹
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