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“简便计算”攻略一-------加深定律理解，打好简算基础（分享课题）
对定律的理解，笔者不仅要求学生能说出各个运算定律的内容，还要求他们懂得：
1、定律适应的运算形式。每个运算定律都有其相应的运算形式。 加法交换律和加法结合律都是只适用于含加或连加的同一级运算； 乘法交换的乘法结合律都只适用于含乘或连乘的同一级运算； 乘法分配律适用于含乘加（或乘减）的两级混合运算。
教学中，笔者常常通过数的更换或运算符号、括号的变化，设计形似质异的算式，如5×24+5×16、5×24×5×16等，记学生分析它们能否运用定律简算，运用什么定律简算。强化学生审题意识，促使掌握类简算题和各个定律适用的结构形式。
2、定律运用的本质特征。每个定律在运用时都有各自的运算主要特征。 交换律的运用就是交换加数或因数的位置；结合律的运用就是通过括号的作用，把相加或相乘尽可能凑整（整十、整百…）的数结合起乘先加或先乘。
如：计算“282＋53＋37＋
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