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琢磨感悟2（分享课题）
苏新杰《顺应儿童的天性》——
数学课堂应是教师的教与学生的学智慧交锋场所，教师应给予学生充足的时间和空间开展求索之路。反馈时，充分听取学生的想法，顺着学生的想路往下走，而少运用成人的思路而教。我们要将心比心，将老师的身份放低至孩子的朋友。用孩子的语言，孩子的想法，孩子的思维。
陶行知：
教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
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