一、 指导思想

本学期，德育工作将会紧紧围绕学校的“十二五规划”纲要为中心，以《中小学生守则》、《日常行为规范》为切入点，坚持以爱国主义教育为主线，以学校德育科研课题——新时期的养成教育为重点，以感恩教育活动、各类主题教育为载体，切实抓好学生的基本道德规范教育、文明礼仪教育和心理健康教育，培养学生良好的行为习惯，让学生学会感恩、尊重生命、倾听自然、释放快乐、关爱互助、学会做人；加强德育队伍建设，坚持教书与育人相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合的育人方式，深化校园文化和精神文明建设，在进一步提升我校未成年人思想道德建设工作的层次与水平的同时，努力开创我校德育工作新的局面。

二、工作目标

谋定新规划，推动学校德育工作全面发展

三、主要工作任务和措施：

本学期的德育工作将以上学期的工作为基础，做好以下几项工作：

（一）继续抓细、抓实德育常规工作

1、继续以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《东晓小学学生二十五条》为蓝本，抓好学生日常行为规范，坚持从细微之处入手，从小处着眼，从小事抓起，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。着重加强学生在校一日行为规范的管理，加强两操、集会队伍及课间纪律、课外活动、卫生、归程队伍的管理和检查，注重个性化、人格化的教育。

2、继续以“四个学会”伴我成长德育活动为重点，抓好以下几方面的规范教育：站好队、唱好歌、做好操、讲卫生、爱班级、有礼貌等。

3、继续开展“五星达标班级”、 “卫生先进班级”、“阳光少年”、“文明小使者”、“十佳班级”等评比活动，逐步形成富有校本特色的常规教育评价体系。

4、继续规范周一升旗仪式并充分利用升旗这一德育阵地，培养学生良好的道德品质。要进一步加强升旗手的榜样示范作用和改进国旗下讲话的活动表现形式。承担国旗下讲话的班级，教师要精心准备，对讲话内容、表演形式要审查并加以指导，确保内容具有教育性，宣讲或表演有感染力，从而能够激励学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

（二）深化养成教育工作

重点抓好校园无纸屑，待人有礼貌等养成教育活动。

1、本学期，我们将不断深化养成教育工作，充实养成教育的内涵，积极寻求养成教育的着力点和突破口，用一日行为规范来要求学生，通过各部门齐抓共管的精细化管理，使学生收获好习惯。本学期，学校着力抓好“三个养成”：养成轻轻微笑说话的习惯；养成课间文明玩耍的习惯；养成爱护校园公物的习惯。

2、本学期，各年级要结合学生的年龄特点和认知规律，确立并向德育处申报本学期的养成教育重点，要求各年级组教师要统一思想，共同制定训练计划，计划要求体现“细”“实”原则，“细”即从学生的认知特点出发，合理确定行为习惯培养的内容要求，“实”就是要具体、实在、可行。整个实施过程力求做到：有计划、有要求、有检查、有评价、有反馈，能真正助推学生的养成教育扎实有效地向纵深发展，拟于期末开展总结交流评比活动。

3、建立养成教育专题博客。

（三）进一步加强德育工作队伍建设工作

１、加强班主任工作

抓好班主任队伍建设，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中；加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文。

2、推进全员德育

加强全校教职员工队伍建设，通过教育引导、学习培训、考核奖惩以及各学科的教育中注意德育的渗透等形式，让每一位教职员工树立人人都是德育工作者的思想，增强育人意识，做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。

3、加强学生干部的培养力度，实现学生自主管理

本学期，针对我校学生人数众多，校园空间有限的实际情况，我校“十二五规划”创造性地提出要用学生自主管理的方式管理学生，维持学校的安全秩序，因而大队部在本学期要加强学生干部的培养力度，建立大中队干部、文明督察队、值周中队和自律小组四层管理机制，实现学生自我教育、自主管理。

（四）以活动为载体，深化主题教育，提高德育工作实效。

1、感恩教育活动。利用好教师节、重阳节等重要节日，开展各项活动，引导学生尊重师长，孝敬父母、老人。

2、促进学生心理健康教育，开展磨砺教育等活动

3、与学校安全工作小组紧密合作，开展安全、法制教育活动，对学生开展安全教育和多种形式的事故预防演练，使学生掌握基本的自我保护技能和避险、逃生、自救的方法

具体工作分解表：