有趣的记忆(翁惠佳 ）
有 趣 的 记 忆
心育目标：通过学习，懂得记忆是有窍门的。
通过游戏，提高学生的记忆兴趣。
了解一些记忆的窍门，并能运用到生活和学习中。
锻炼自己的记忆能力，又快又准的记住某项内容，体验记忆方法给自己带来的便利。
活动过程：
一．引入
板书：记忆
师：看到这个题目你们有什么看法，想法？（学生交流）
师：看来，记忆在有些同学眼里，还是件既常见又有点难度的事情，那么记忆是不是真的如你们想象的那么
难呢？今天老师就带大家一起去发现记忆的快乐所在。
二．介绍记忆的几种方法。
（一）趣味串联法
1．出示：电脑 放假 书本 批评 睡觉
师：讨论如何才能很快记住这几个词呢？（小组讨论）
小组派代表介绍方法。
师总结：可以把这几个看似没有联系的词用有趣的事联系起来，这种记忆方法叫：趣味串联法。在用趣
味串联法的时候，同学们可以大胆地想象，发挥自己的聪明才智，甚至可以想象一些不可能发生的事，只要
能帮助你记忆就行。
2．出示：足球 试卷 小狗 卡车 马路
沙滩 头发 房子 美人鱼 美国
让学生分小组任选一组进行记忆，比赛看哪个组记得最快。
（二）谐音法
1．师：现在老师要考考同学，我给你们一串数字，你会用什么方法来记住它？
出示：8825258 的幻灯片 （小组讨论）
2．指名介绍方法。8825258（爸爸爱我爱我吧）
3．师总结：像这样用和数字发音相近的汉字来代替数字的记忆方法就是谐音法。
4．试一试：学校的号码：25517907
5．同桌交换电话号码，用谐音法尝试记忆。
（三）理解记忆
1．师出示诗歌的幻灯片：《村居》
2．指名回答记忆的方法。
3．给这种记忆方法命名。
三．总结
1．师：请同学们总结一下，我们今天学的三种记忆方法各自在什么情况下使用？
2．同学们介绍自己的记忆方法。
附板书： 记 忆
趣味串联法——词语
谐音法 ——数字
理解法 ——课文
备注：该教案获在广东省中小学心理健康教育“教案”的征集和评奖活动中荣获三等奖，并被选编入《广东省心理健康教育教案》一书中
文章二维码分享
手机扫码即可分享 / 继续阅读