10:40:49对少年儿童进行思想道德教育，是任何社会、任何时代都不可忽略的问题。少年儿童是未来必然的主人公，有什么样的下一代，社会就有什么样的未来。国家对加强少年儿童思想道德教育提出若干原则性指导意见，要防止毒品、邪教进校园；要改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻小学生的课业负担；要高度重视流动人口家庭子女的义务教育问题，建立和完善保障进城务工就业农民子女接受义务教育的工作制度和机制；要加强建设少年儿童业余活动场所，并要求在国家彩票公益金中安排一定数额资金，用于未成年人活动场所建设。尤其是新时代新环境下的少年儿童的思想特点、行为特点、兴趣特点相结合，把小学生思想道德教育从小事做起，才能起到真正的作用。下面是我在教育教学中的几点体会：

小学生在日常生活中难免会有错误的行为，老师要根据学生的气质、性格、思想水平、心理状态和所犯错误的程度，可以分别采取不同的批评教育方法。如果老师见到学生违反了纪律就是骂、罚抄、罚站、罚跑、罚搞卫生或者变相体罚、打电话投诉家长等，这样学生一定会有逆反心理或者从心理就不服。对学生的思想道德教育要用心去做，不能用脑去做。下面是我介绍几种方法：
　　暗示式：通过表情、声调、眼神等使学生认识到错误，给学生下台，留住学生的自尊心。
    商讨式：不直接批评，而是以协商的口吻对学生说，“这样做是不是不对？”“你觉得这样可不可以？”平等交谈可以让学生感觉到善意，乐于接受。
    交换式：和学生谈话时，有意识让学生站在老师的立场上考虑问题，加深对自己问题的认识。比如心平气和地问学生，“如果我像你那样做，你是我的老师，你该怎么办？”

对比式：根据学生的错误，举出相应的例子，让学生进行比较，从而认识自己的错误。选择的例子必须真实可信，让学生感到亲近。
　　过渡式：对有些自尊心极强的学生，可以采用过渡式。批评之前先和学生聊聊家常，让学生说点学校的事、好玩的事，在融洽的气氛中开始批评，学生易于接受。
    比喻式：不直接批评孩子，而是采用打比方的方式，让学生自我对照，认识到自己的错误。这种方法可以消除学生的疑虑和恐惧，自然地接受教育。
    也有些学生要多种方法一起用，六（4）班的黄明武同学纪律散漫、成绩不好、思想品德差，我先暗示他，然后严厉地批评他，再心平气和地跟他说：“如果我像你那样做，你是我的老师，你该怎么办？”最后引导他应该怎样做。通过和他谈话以后，我非常注意他的每一件小事和细节，用心去和他沟通，用心去指导他，当他说了一句粗口，我都要花半个小时和他聊天、谈心，然后鼓励他；经常打电话到他家里了解情况，并告诉他父母亲，你的小孩在不断地进步，让他的家长也经常表扬他。后来他不好的行为习惯完全纠正过来了，成绩也慢慢地上来了。

我和很多班主任一起研究过，都说一个老师只要肯下苦功去纠正一个“坏”学生的话，一定能成功。五（3）班有3位学生，除了班主任的语文课认真上以外，其它课他们根本不听，经常到其他同学的座位上去玩，搞到老师无法上课，课堂纪律非常差，而且对除语文老师之外的其他老师的批评，一点也不听，学生家长也经常被叫到学校来谈话商讨教育孩子的事，但是一两天后，还是一样。当我了解情况后，也象其他老师一样找3位学生谈话，同样要3位学生写保证，在课堂上应该怎样做，在课间应该怎样做，在上学和放学路上有应该怎样做，写得非常详细。从这天开始，我每天一定要到五楼看一次他们，并了解情况。刚开始是时候，他们也像以往一样，我继续找他们和他们的家长谈话，要学生家长积极配合学校，让我们一起把学生教育好。我经过一个星期的调查，发现他们3个除了各自有特点之外，更主要是有一位带头，然后其他两位就跟着一起“干”。针对这样的情况，我把他们的“头”调到其他班级坐，并且要求他们除了要上缴各科的作业以外，还要把每天的课堂笔记先给课任老师评价，然后上交给我看，我会针对情况做出表扬还是批评。我还特别留意他们做的好人好事，只要他们3位中有谁做了好人好事，我一定会在班级或者全校表扬，使他们感受帮助别人的快乐。这样经过一个学期以后，所有他们班的任课老师都说这3个学生不管在行为习惯上，还是在学习上都变好了，他们班的课容易上了。

除了要纠正小学生的行为习惯和思想道德作风以外，还要从自己学校的实际出发，设计开展一系列行之有效的道德教育实践活动。一是诚信教育实践活动。在我校的学生中广泛开展诚信承诺书宣誓签名活动，教育学生们文明做事、诚信做人；二开展以“关爱行动|”为主题的系列活动：“手拉手共同成长”家庭互助结对活动；关心落后生、差生、问题生、特困生；“一帮一”等活动，使学生们都知道关心问题生的思想道德和行为习惯比帮助他的物质需要更为重要；三是爱国主义教育。利用节庆日组织小学生到烈士陵园接受革命传统教育，并把入队仪式放到烈士陵园进行，有效地激发了小学生的爱国热情；四是法制教育。五是实践教育。组织学生积极参加社会综合实践活动、卫生运动、义务植树活动、“环境小卫士”活动等

总之，对小学生的思想道德教育一定要从小事抓起，关心他们的每一件小事、关注他们的行为习惯、关爱他们的思想，用心去和他们说话。我们祖国的花朵就会越长越漂亮。

（在第四届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中荣获三等奖）