——鹿鸣园幼儿园2020-2021学年度第二学期家长学校活动
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。家庭教育是儿童教育的重要组成部分，是幼儿园教育与社会教育的基础。家长作为孩子的第一任老师，必然要承担起教育者的责任，唯有掌握更科学、有效的教育方法，才能更好地与学校教育形成合力，促进孩子健康快乐成长。
鹿鸣园幼儿园于2021年4月23日19:00，特邀罗湖区教育局家庭教育讲师陈素容老师在四楼多功能室举行了《积极管教协助孩子养成良好习惯》的家庭教育讲座，共有120余位家长参加本次讲座。
陪伴，就是最好的爱，家长们每一次参与，就是给孩子们最好的礼物。满怀着对孩子们成长阶段的激动与憧憬，家长早早来到幼儿园签到入场，井然有序！
讲师简介
陈素容老师
国家二级心理咨询师、家庭治疗师、深圳市社区心理辅导讲师团特约讲师、中学一级心理教师及广东省心理健康教育A证教师、罗湖区教育局家庭教育讲师。
头脑风暴 智慧来袭
陈老师一开场就向大家抛出问题：什么是教育？您想让孩子养成什么样的习惯？您是用什么样的方法？家长们迅速进行思索……
专业引领 精彩纷呈
陈老师结合自身的工作经验就家长在生活中实际遇到的育儿问题，用通俗的语言、幽默的互动，深入浅出地剖析了当前儿童教育存在的问题，引导家长走出认知误区、从而找到适宜的教育方法。如当身为家长的您，面临孩子动手打人 、哭闹、发脾气、不听话、黏人、胆小、拖拉磨蹭等情况时，您会采取什么样的教育方式？它是否有效？这种教育方式起效的因素是什么？依据什么来选择适宜的教育方式？在层层递进的问题中，正式进入主题——父母应该如何积极管教协助孩子养成良好习惯。
另从孩子需要具备的基本习惯、3-6岁儿童心理特点、3-6岁儿童的心理深层需求、积极管教的有效技巧、有效设立限制的基本原则、各年龄段孩子所要掌握的能力和规划等方面进行一一阐述、解答。家长们在聆听过程中，时而欢笑、时而深思、时而感慨……
最后，陈老师语重心长地嘱咐家长们：教育不是一蹴而就的，做任何事情都需要耐心和坚持，家庭教育同样也需要和谐统一，家长要根据孩子的心理特点和心理需求，在建立充分信任开放的亲子关系的基础上，积极且有策略的整合运用教育技巧，从规则的建立到自尊胜任力的逐步养成。生活充满了各种乐趣，给予孩子足够自由的空间，陪孩子一起做很多有趣的事情，相信父母所期待的培养孩子良好习惯的目标也能逐步实现。最后，陈老师还为大家推荐了关于家庭教育的精彩书单。
互动分享 好书推荐
《父母平和孩子快乐》
《PET父母效能训练手册》
《有益的父母有害的父母》
《六A的力量》
《勇于管教》
学习·感悟·收获·成长
聆听专家讲座，陪伴孩子们一起成长。不到2小时的精彩讲座，给家长们带来了新的收获与感悟……
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
无论是家庭教育还是学校教育，都是源自于家长与孩子、教师的一场修行，在此过程中必有焦虑、彷徨、兴奋、欣慰……
相信通过本次讲座，更进一步的促使家长能积极面对家庭教育中存在的问题，也帮助教师在今后开展家庭教育指导工作时，能引导家长们对孩子实施科学、有效的管教方法，从而协助孩子养成良好习惯。
家园携手、互动零距离、沟通无极限，让我们一起进入孩子的内心，充分理解、尊重孩子，共同陪伴孩子健康成长。
孩子的成长路，父母不缺席！
教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
