家庭教育“小学化”危害大，超长假期尤其要注意（家长必读什么是“家庭教育”小学化？
“幼儿园小学化”大家常听说，简单来说就是幼儿园用类似小学的教育内容、形式来教育孩子，这对孩子会造成不小的伤害。
而“家庭教育小学化”也是类似的，是在家庭教育的过程中，家长追求让孩子“超前学习”，而教孩子一些小学的知识和学习方式。
疫情期间，孩子的教育主要由家长完成，家庭教育的比重一下子升高了，“家庭教育小学化”的影响也就扩大了 。有的家长可能觉得，自己不教拼音、写字，就不算小学化。其实不然，下面这些都可能是“家庭教育小学化”的表现：
1.教育内容小学化
指的是将孩子的发展目标集中在“升学”需要的几项“关键指标”上，如拼音、数学、写字、英语，却忽略了孩子在艺术、体育、社会交往等方面的发展需求和期望。简单来说，就是硬要孩子背出多少古诗、多少单词，能写多少字，会算多少数学题。
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2. 教育形式小学化
最适合学龄前孩子的学习方式是游戏，孩子在游戏的过程中自然而然学习着。而有的家长却不认为游戏是学习的一种，逼着孩子用不适合他们的学习方式。比如，识字卡、练字书等机械训练，会让孩子感到枯燥乏味；幼儿音频课过于抽象，孩子不容易理解；更有一些所谓的“超感训练”，更是智商税了。这些形式可能针对某些情况有效，但还是游戏最适合孩子。
3.教育环境小学化
有的家长则是为孩子打造了“小学化”的家庭教育环境，比如为孩子制定“课程表”，规定了每天什么时候看绘本、什么时候背英语；为孩子购买昂贵的“儿童书桌”、“儿童写字桌”，让孩子能有好的“学习坐姿”；甚至为孩子请的“幼教家教”，督促孩子学习。
4.评价维度小学化
而家长在评价孩子的过程中，可能也会出现“小学化”倾向，如将孩子学了多少知识、会背多少古诗、会不会从1数到100等。这些都是评价的维度“小学化”了。
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5.生活方式小学化
虽然受疫情影响，线下培训机构都暂停了营业。但还是有不少家长自行给孩子安排“学习行程”，比如自己买作业，自己搜视频给孩子看......
小小的身体被“学习”安排得明明白白，这样的生活方式就“小学化”了。
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“家庭教育”有何危害？“家庭教育小学化”本质上是“超前学习”，对孩子的危害真的不小：
1. 拔苗助长，孩子学不会
2. 提前将小学的知识教授给孩子，但这些知识往往高于孩子实际可以达到的水平。孩子不理解，只能死记硬背。家长的“好意”其实是在“拔苗助长”。
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2.难度太大，孩子产生厌学情绪
而这些“难度过高”的知识，让孩子产生最直接的感受就是“挫败”，这一方面会严重打击孩子的自信心，另一方面则会让孩子对“学习”本身产生厌恶的情绪，这对孩子之后的学习兴趣造成的影响是“毁灭级”的。
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3.耍小聪明，三年级成绩断崖式下降
提前学习小学知识还有一个“隐形”的危害，就是让孩子在一二年级的时候领先一步，误以为“学习是很简单”的。
这样的孩子会错失学习正确的学习方法、养成良好的学习习惯的时机，上课不认真听、作业不认真做，靠小聪明获得不错的成绩。而到了三年级，学习难度加大后，小聪明再行不通，学习成绩便直线下降。
推荐阅读：
《幼儿园“小学化”的危害，孩子到了三年级才真正爆发》
4.游戏变少，孩子变得不快乐
而“繁重的学业”，挤掉的是孩子的本该快乐游戏的时间；强烈的挫败感，替代的是孩子本该笑声不断的童年。
“小学化”的教育形式，在情绪上会让孩子不快乐，产生消极的情绪。
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5.破坏规律，影响孩子全面发展
幼儿园的教育是一个连续、有规划、注重全面发展的过程，但如果因为疫情孩子长时间在家，又接受“小学化”的家庭教育，会破坏这种连续性。
最终影响的，是孩子在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展。
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家庭教育，应该是什么样的？
那么，符合孩子身心发展的家庭教育应该是怎么样的呢？
1.内容、形式上，让孩子敞开玩
在家庭教育的内容和形式上，家长要遵循孩子的年龄特点，为孩子们的游戏提供支持。
下面这些文章有的提供了现成的游戏活动，有的提供了一些家庭教育的思路，各位家长如果还不知道怎么支持孩子的游戏的话，可以参考一下哦：
美术篇：《6岁前，千万不要轻易“教”孩子画画（附3-6岁绘画目标）》《创意美术这样玩，让孩子的想象力爆棚！》《别着急“教”孩子画画，这6种方法你先学会》
音乐篇：《用废旧材料自制表演区乐器，培养音乐天赋毫不费劲！》《试听+下载，60首好乐曲带你玩转音乐欣赏活动！》
数学篇：《担心孩子数学学不好？不妨幼儿园就玩这些数学思维游戏》《数学启蒙≠数数和加减，做好这些将来才能不掉队（附3-6岁目标定位清单）》
写字篇：《谣言破除！幼儿园里不“教”写字？为小学做准备就得“练字”？》
阅读篇：《幼儿园小中大班必备绘本清单（建议收藏）》《孩子不爱阅读沉迷电视怎么办？他可能需要一个专属阅读区》《绘本图多字少还那么贵，买来真是浪费钱？》
2.环境上，温馨舒适又安全
其实，家是孩子们最熟悉的地方，无需刻意打造“学习氛围”，让孩子能够安全、舒适地玩耍就好。
家长们可以自行去添置一些软垫、防撞桌角、插座盖等安全家居用品，并适当添置一些小沙发、小靠垫、小帐篷等适合孩子的家居用品即可。
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3.评价上，关注多领域、多角度
在评价孩子的时候（无论是夸奖还是批评），都要注重两点：
1）领域要多样，无论是孩子的社会交往、艺术创造、科学知识、行为习惯等，都是值得评价的角度。
2）角度要多样，不要光用“你真棒”，可以从细心、协作、规划、效率等多种角度来评价。
推荐阅读：《别再说“你真棒”了，10张图教你夸孩子夸到点子上！》《10张图告诉你：怎么批评孩子才有效！（家长老师必读）》
4.生活上，贴近幼儿园作息
孩子的生活安排上，家长可以参考幼儿园的作息安排，但要记住不要给孩子限制具体的内容，而是给一个大概的活动方向即可。
记得和孩子一起商量、制定计划表
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