凝专业之魂，聚专业之力

——广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目开题会

    2021年4月13日下午，广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目联合开题会在深圳市彩田幼儿园顺利举行。三所项目领衔园分别为：深圳市第八幼儿园《支持幼儿的深度探究：幼儿园开展STEM的理念与方法研究》；深圳市南华幼儿园《以幼儿园淳美环境创设为载体构筑优质教育的研究》；深圳市彩田幼儿园《基于信息技术与资源支持的新教师成长路径研究》。

    本次开题会有幸邀请到了四位专家进行现场指导，分别是：

    华南师范大学学前教育系副教授郑福明，深圳大学师范学院教授费广洪，深圳市龙华区教科院教研员甘露和深圳市教育局学前教育处韩智。

    此外，三个保教示范项目的参与园负责人和教师代表们也出席了本次会议。

    本次联合开题会由深市第八幼儿园教研员李伊莎主持，在对与会领导和同行们的到来表示热烈欢迎后，活动正式开始。

    宣读立项通知书

    由深圳市教育局学前教育处韩智老师分别宣读了三个项目的立项通知书，祝贺三个项目顺利立项。

    颁发立项通知书

    郑福明、费广洪、甘露三位专家为三所领衔园现场颁发了立项证书。

    《以幼儿园淳美环境创设为载体构筑优质教育的研究》

    深圳市南华幼儿园副园长兼罗湖区龙苑幼儿园唐艳园长，代表南华幼儿园做本项目的开题报告。

    在“办好学前教育，实现幼有所育、幼有善育”的整体部署和时代背景下，环境作为重要的教育资源，在衡量优质教育的八项标准中居于首位。因此，探索如何通过环境创设，有效促进学前教育品质的提升具有重要的价值和意义。藉由广东省科学保教示范项目研究、推广、示范的契机，深圳市南华幼儿园作为项目领衔园，将基于已有研究成果与儿童的审美偏好，进一步丰富与深化以儿童为中心的《幼儿园淳美环境创设指引》，与各参与园聚焦现状、实践探索、合作研发、凝练收获，共同营造优质环境，以环境为载体促进儿童全面发展，逐步达成“幼有善育，学有优教”的优质教育目标。

    淳美环境

“淳美环境”立足于“追随儿童、支架儿童”的基本观点，充分尊重儿童的身心发展规律和学习特点，提炼了“四元素八角度环境创设理念与方法体系”，积淀了较深厚的研究基础与成果。本项目将进一步探索淳美环境理念与方法内化的有效方式，形成教师环境创设专业能力提升的培养路径，在淳美环境创设的实践中深度融合教育理念、管理、文化、课程等全方位办园元素，以促进优质教育目标的实现。

    以淳美环境为载体的优质教育实践路径

    以项目示范和推广为契机，通过理念学习与实地考察、项目实践与指引研制、跟踪指导与反思修订、指引成熟与辐射推等四个阶段的研究，引领各参与园所基于自身已有资源和现实条件，探索园本化、个性化的幼儿园淳美环境创设方案，在此基础上进一步深化包含环境创设“理念与价值、课程与文化融入、评价和保障”的《幼儿园淳美环境创设指引》并运用到教育实践中，探索出通过创设淳美环境促成优质教育的有效途径。

    专家点评

    三位专家都对本项目给予了充分的肯定，认为本项目基于多年的探索与实践，体现了整合物质与精神环境的全环境创设观。项目前期提炼的“四元素八角度淳美环境创设理念方法体系”，视角独特、涵盖性广、指向性强，具备示范和进一步深化的价值和意义。同时，专家对本项目也给出了中肯的建议：建议项目组进一步深入思考和探索“如何引导教师利用淳美环境资源促进儿童的发展”等问题，指导各参与园因园制宜，进一步探索与丰富与各园课程、文化等相融合的多元化幼儿园淳美环境创设理念与方法体系。

    实践负责人代表发言

    深圳市南华幼儿园园长罗艳代表三个项目主持人表态发言，罗园长用“感谢、善思、笃行”三个关键词进行了对本次开题的高度凝练。感谢教授们给予的前瞻性、科学性、针对性的指导，我们将继续用严谨治学的态度进行课题的实践研究，在分工与合作相结合、研究与实践相结合的态度下，持续前行。

    专家们的肯定让我们明晰了作为深圳学前教育人的使命，专业的指导也让我们明确了项目实施的路径，在接下来的两年中，我们将凝专业之魂，聚专业之力，持续为学前教育发力，做好规范、形成示范，走向模范。