在周一“幼儿园数学区域材料投放”讲座中，我集团教研员刘院英老师从数学区域材料的目标性、操作性、层次性、趣味性、存在的问题等五个方面为新疆幼教同仁做了深度交流。讲座中结合了理论的指导，同时也不乏大量的实践案例。

讲座结束之后，我们分别安排了小班、中班和大班的一个班级作为观摩班级，三个班级的班长基于本班数学区域材料的投放与新疆的幼教同仁进行了交流。

 李俏主任的专题讲座《幼儿园精细化管理和实施》，与大家分享了我集团进行精细化管理至今取得的经验与成果。精细化管理，是规范化管理的延续。精，即精细化，幼儿园里无小事，我们从大处着眼，细微处入手，每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。李主任主要从三个方面对我园的精细化管理展开介绍：

1.重视过程化精细化管理；

2.重视制度精细化管理；

3.重视细节化管理，形成常态。通过大量图片、举例、落实策略，大家听得聚精会神，并积极交流与分享了自己的感想与体会。

周二下午是我集团联盟园的片区活动，内容是“如何开展小课题”，新疆的幼教同行也一起积极加入讲座学习中。刘老师结合一个具体的行动研究案例，重点为老师们讲解了行动研究的基本解释、行动研究的特点、行动研究的开展过程及循环图。并且在最后用十分钟的时间引导教师们进行实操练习，讲座深入浅出，老师们听得津津有味。

周二下午的第二场活动是一场互动式教研，内容是“主题探究活动中教师如何促进幼儿的深度学习”。刘老师先以“蚂蚁喜欢吃什么”和“叶子生病了怎么办”两个实践案例进行导入，接着从深度学习的理论角度对两个案例进行了解读，将深度学习的核心要义、深度学习与浅层学习的区别、促进深度学习的策略三个方面进行讲解。

最后，刘老师请参与教研的新疆老师和我园教师分成小中大三个教研组，让老师们从预定的主题中寻找深度探究的教学点，并以问题驱动法预设深度学习的探究策略。讨论结束后，每组派代表进行本组思路阐述，另外两组的1名教师代表进行点评，刘老师对每一组的思路做最后的点评提升。

周三下午，新疆45位幼教同行来到鸿业苑校区进行参观。我集团郭华总园长代表全体教职工对来自新疆的幼教同仁表示最诚挚的欢迎，表示愿借此次机会与喀什幼教同行共结友谊之桥梁。接着，郭园长从集团的建园史、师资情况、办园的顶层设计、各校区的发展特色等方面一一作了介绍。郭园长希望新疆幼教同仁能够在此次深度参观与交流中吐故纳新，有所收获。

        我集团安排新疆幼教同仁参观了鸿业苑校区的室内外环境一体化的创设实践，包括户外各功能运动区的创设、班级区域环境的创设、公共区域环境的创设和功能室的创设等，借着这次近距离接触让新疆的幼教同仁对我园的环境创设有了一个全面的了解。

周五上午，由鸿业苑校区宋燕飞老师带来了一节大班语言课《荷花镇的早市》，课堂中老师通过开放性的提问，充分调动幼儿的积极性、参与性，孩子们的精彩回答赢得了现场所有老师的掌声。

接着，我集团御湖峰校区教学主任张燕玲开展了一场精彩的专题讲座---《班级管理实施与开展》，讲座围绕一日生活的组织与实施、环境创设和家长工作三个方面，通过游戏及实例分享，让大家深入了解我园是如何进行管理的，幽默风趣的讲述风格深受老师们喜欢。

此次活动为我们搭建了一个相互交流学习的平台，来访的老师们也纷纷表示此行受益匪浅，深切感受到了教工的“魅力”与活力，并希望以后能够有更多交流的机会，相互学习，共同发展。