丰富多彩的幼儿读物，能为孩子打开认识世界的大门。

在小雅满两岁以后，我们就给她订阅了《幼儿画报》、《幼儿智力世界》、《儿童时代》等幼儿期刊，一方面是为了让她在学习知识的同时养成良好的生活习惯，另一方面是为了培养她读书的兴趣。

小朋友都喜欢听故事，因此给小雅讲故事，就成了我们每天生活中的一个重要内容。每当看到我们从信箱中取回的新到的画报，小雅就会显得很兴奋，立即停下其他活动，迫不及待地缠着我们讲给她听。有时候一次收到好几本杂志，那么当天晚上就不得不晚睡了。听到喜欢的故事，她还会要求我们一遍又一遍重复讲好多次。

两岁到四岁这段时间，因为还没有认识多少字，小雅还不能独立阅读，杂志里的内容需要大人讲给她听。除了喜欢听故事之外，她最喜欢就是画报里的“走迷宫”和“找不同”栏目了，小雅的观察能力比较强，我们感觉这与她从小喜欢玩这两个游戏有关。

因为没有刻意培养，即使到了五岁的时候，跟与她同龄或比她小的小朋友相比，小雅的识字阅读能力还是比较差的，这也一定程度上影响了她的语言组织和表达能力。去年幼儿园组织讲故事比赛，我们在家里也给她训练了几次，故事的内容她基本上也记得住了，但是到了幼儿园，轮到她上台的时候，她却一句话也讲不出来。

针对小雅阅读能力不强的问题，幼儿园老师不仅有针对性地进行了阅读教学，还建议我们加强“亲子阅读”的训练，寓教于乐，以培养孩子的独立阅读能力和语言组织、表达能力。

有一次幼儿园布置的作业是讲故事，我们和小雅一起在网上找到一篇诗歌《不懂礼貌的大白鹅》，她对诗歌里的内容很感兴趣。周末带她出去玩的时候，在一个池塘边正好遇见一群鹅，马上就联想到那首诗歌，于是一起模仿着鹅的样子表演起来，游戏中不知不觉就把诗歌内容记熟了。

满六岁之后，小雅越来越喜欢阅读了，识字阅读能力进步之快让我们感觉惊讶。幼儿园教材上的故事，她已经可以很熟练的从头到尾朗读下来，有些甚至可以背诵下来。拿到新的画报，她会尝试着自己一个字一个字的阅读上面的故事，遇到不认识的字才会要求我们帮助。当她自己比较完整的读完一个故事，而得到我们的夸奖时，从她开心的样子可以知道，她感受到了阅读带给她的快乐！