翠北实验小学“生命课堂”语文学科

分学段、分步操作方案

（2013-2014学年度第二学期）

指导思想：

以翠北语文学科生命课堂的理论为指导，围绕以学生发展为重心，以着力解决课堂教学中“教师教”和“学生学”的关系为切入点，在充分借鉴高效课堂成功经验的基础上，逐步形成符合我校语文实际的高效生命课堂基本模式，建立以教研员为引领的“示范课”，以核心组成员为主的“优质课”，直到人人都能上一节“研究课”的分学段、分步教学模式，让“生命课堂”理念扎根每一个老师心中，体现在每一节语文课中。

领导小组成员：

1、    成立核心组

校长：郭文政   副校长：杨丹

核心组长：李颖君  李莹  李志清

核心组成员： 杨迎文  黄丽娟  曾香兰  徐  欢    鄢常菊  李慧敏  邓丽娜    甘建辉  冯远珊   余艳  黄国志  曾翠碧  袁秀玲  吴艳萍    杨仁香

实施方案：

一、  参与学科：语文学科

二、  操作人员：语文老师

三、  操作内容：从“生命课堂”的优化学习方式入手，通过分学段、分步落实的形式，引领全体语文教师投入到课堂教学的行动中来，以生命课堂的“三听”、“动手读”、“两说合作”为突破口，从实际出发分别开展“示范课”、“优质课”、“达标课”来实现语文课堂的生命活力。

四、  操作形式：

1、每位教师根据教学实践完成一篇论文；

2、以备课组为单位加强集体备课、评课并做好记录；

3、每个老师各上一节公开课并做好录像；

4、备课组长做好有关资料的收集并上交教研员。

5、教研员与科组长全程负责跟进、指导、评课与推广。

实施流程：

第一阶段 （2014年2月17日——28日）制定方案阶段

以李颖君主任为指导，由教研员负责收集整理有关备课组长的建议，初步完成方案的制定。

第二阶段 （2014年3月——5月）方案实施阶段

1、    分三个月分别完成低、中、高三个学段的公开课；

2、    分三种课型落实“生命课堂”即“示范课、“优质课”；

3、    每个老师要求上交一篇教学论文，参加评比。

4、    公开课的教学设计、课件和反思。

第三阶段（2014年6月）生命课堂阶段性小结与成果推广

1、    完成翠北实验小学“生命课堂”语文学科研究成果集锦；

2、    推荐优秀论文和有代表性的老师做经验介绍、并在全区推广。

具体操作如下表：