校园动态

学期已过一半，我们数学教研组的全体教师10名教师认真学习新课程标准，紧紧围绕区教研中心的工作要求，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、取得的工作成效

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续进行常规检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。全体数学老师牢牢树立教学质量观，时时刻刻不忘教学质量，在平时的教学工作中，以提高教学质量为宗旨，以提升课堂教学为追求，潜下心来育人，静下心来教学。

1、数学教师全部参加了区高效课堂决赛课例观摩，以及利用周六、日参加在深圳戏院举行的全国名师课例和讲座活动，收到了很好的效果。

2、严格执行课程计划，各教师服从学校安排，按照课程表把每天的课上足、上好。

3、认真上好早读、下午第三节的培养辅差以及大课间体育锻炼工作。

4、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析，把每次的测验看做是学生的查缺补漏。

5、教研组检查了备课本和作业批改，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。作业做到全批全改，注重二次批改。

6、全组教师平均每人听课11节，最多25节，最少8节。并及时写好听课反思或随感。

7、各年级根据年级学生特点，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

二、存在的问题

1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新课程标准，课堂仍然是以师为主，以讲为主，老师放不开，怕收不回。

2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头叙述、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较单一，学生课堂展示的面小。

3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的“小组合作学习”小组学习任务不够明确，目的性不强，对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。

4、课堂组织教学不够规范，学生的听课习惯有待加强，老师对课堂的把控能力仍需重视和加强。还要切实加强八个良好习惯的培养和训练。

5、同科组教师之间互相听课氛围不够浓。

三、下半学期工作措施：

1、努力营造风正、气顺、人和、业精、劲足的干事创业的氛围。

2、继续规范常规教学六大环节的工作，继续开展推门听课、评课活动。

3、加强学习，改变观念，树立质量意识，追求高效课堂，老师少讲精讲，学生多讲勤练，做到功课堂堂清、日日结，不留尾巴。

                 2013/5/8