创客课堂——活而不乱

     12月5号，我们来到了美丽宽敞的重庆市巴南区巴渝小学进行创客学习。巴渝小学虽然只成立两年，但通过创客教育，在校师生已获得不少奖项。我们的培训教师分为两个教室进行听课，一讲舂米机，二讲创客机器人的编程。

     走进创客课堂，我们发现创客教育可以弥补传统教育的不足，可以促进学生对知识的认识和运用，有利于培养学生的创客精神和动手实践能力。创客教育更注重的是学习的过程，培养学生的综合能力，但是如何真正让学生做到“玩中学”，可以获得基本的知识和技能也是我们创客教育需要达到的目标。创客课堂不仅要求学生能通过动手实践灵活的地进行学习，同时在教师的引导下还能达到一定的知识、能力、情感价值观目标，也就是做到课堂“活而不乱”。要做到“活而不乱”，即要求创客教师不仅仅有创新精神和扎实的专业知识，还有明确课堂目标，有丰富的教学经验和课堂管理经验，这是我们作为创客教师的一个挑战，也是我们的努力方向。