“黄金比”与“二月”

 听完青年教师苏新杰老师《比的认识》与汪香香老师《看日历》的优秀课后，“数学真美”时而拍打着脑岸。

小学数学教育除了让学生获得一定的数学知识外，更重要是担负着发展学生智力，提高学生的能力，培养学生良好的习惯，让学生获得成功的体验，享受人类文明成果等重要使命，从而实现可持续发展。

数学的魅力无处不在，我们不能视而不见，教师要根据教材内容，不断充实和挖掘数学中新奇有趣的事实和现象，让学生觉得数学真奇妙，数学有意思！从而对数学学习产生持久的兴趣，真正地喜爱数学这门学科。学了《比的知识》后，可让学生认识“黄金比”，使学生体验到世上美的事物都符合“黄金比”这一规律，引导学生用数学的眼睛观察世界，揭示周围事物的数学本质，让学生充分体悟数学的美、体验数学的博大精深；学了《看日历》后，让学生去寻找“二月”，使学生认识到原来看似很平凡的二月，其中却隐藏着这么多的奥秘，从而让学生觉得数学有意思。这样的例子很多很多，关键是我们数学教师要去搜集，要广泛阅读相关的数学读物，不断充实自己的数学知识宝库，同时要组织学生阅读数学读物，师生在数学阅读中同成长，小学数学虽然姓“小”，但只有让它置身于“大数学”的滚滚洪流和背景之下，才能使它焕发出应有的生机和活力，产生应有的魅力，才能使学生真正地喜欢上数学。