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拨云见谷——聆听林君芬博士《面向核心素养的融合——从模式到范式》

2018-01-23 15:10:00 阅读:842
拨云见谷

——聆听林君芬博士《面向核心素养的融合——从模式到范式》

8月29日在锦田小学聆听了林君芬博士的《面向核心素养的融合——从模式到范式》,只想说被她深深的所吸引,佩服佩服,她给我们连讲3个小时,中间都没有喝一口水,她的所作所言都打动着在场的每一位学习者,她坚持蹲点奋斗在教学一线,带给我们所有的现代教育信息都让我们找到了自己的方向、定位与方法,找到了现代教育技术的方向定位与方法。

  信息技术在我们的教学中发挥着不可或缺的作用,但是却又常常被一线的教师所拒绝,这一局面就是为我们的有所为提供契机,但是同时又给我们自己带来挑战,所有的教学活动都要以培养什么样的人、如何培养的教学目标来实施,也就是要实现教学的“有效——高效——创新”,而信息技术在这个过程中发挥着无可替代的作用。

林博士讲座中的部分重要观点或关键词:

1.技术改变学习方式,生活方式和思维方式,信息技术是改变教与学方式的另外一扇窗

2.没有内化的东西是他人的

3.技术让学习更轻松,让工作更轻松

4.教育有迟滞性,一定要做到有所为,才能够达到有位

5.思维导图:器与术,

6.让老师适应孩子,而不是让孩子适应老师

7.翻转课堂(用资源学习,测评与诊断,学生间协作与内化)

8.模式可复制到范式:信息技术能让中国文化活色生香。

9.项目学习。水平越高,课堂越简约,至简至美

10. 课堂的精彩在于学生,不在于老师。强调知识的综合运用,强调问题的解决能力,强调面向社会,强调时代的视野。

林博士讲座中的提供“一校一特色”的范例:

广州市越秀区东风东路小学的“全面普及网络学习,打造多元创新校园文化”;

深圳南山区学府中学的“电影课题---英语特色--多元文化与国际化”;

顺德勒流中学的“思维教学,打造高效互动课堂”;

顺德勒流江义小学的“技术与传统结合,传承传统与现代文明”;

广州市越秀区农林下路小学的“项目学习:为孩子发展的明天而教”;

华师附中的“优质资源支持个性化学习,助理教育公平”

……

这六个案例有一个共同特点即利用信息化技术。

网络学习,

电影课题,

思维导图,

结合技术,

项目学习,

优质资源等

这些关键词都涉及到信息技术的应用。这些成功的案例不是一个人,一个班而是一个学校,至少一个学科,是在至少全校的范围内形成一定规模,一定特殊,一定模式,具有实践经验,实践操作,实践提升,实践模式。

听君所言,拨云见谷,感谢感谢。

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