教学论文撰写常识

一线教师有丰富的教学经验和教学案例，只有当我们对这些经验和案例进行反思与提炼，从而指导实践。

那么如何对经验和案例进行反思与提炼呢？弄清楚：为什么写？怎么写？写什么？犹如保安问路，这是我们沿行的路径。

论文一般分为五个类型：经验总结类、案例分析类、调查报告类、技术研发类、研究报告类。

在怎么写环节，可以将论文格式化、结构化。

经验总结类，形式为主题，观点是什么？案例是什么？；

案例分析类，包括主题、案例：内容/环节、观点/理念、结论/反思；调查报告类、技术研发类、研究报告类，包括内容、对象、方法、数据统计的方法是什么？统计什么？结果是什么？观点是什么？解决问题的对策是什么？讨论什么？假设或他人研究结论的一致性？总的来说解决什么问题？为什么要调查？

论文是一个作品。

好论文是“做”出来的，是基于教学实践、案例，解决教学一线问题，有实际意义的。

好论文是“炼”出来的，在教学事实中寻找问题，将实践/案例逻辑化，将经验模型化、模式化、策略话。

好论文是“学”出来的，学写法：角度、框架、观点、模型；学观点。