水库小学

2017-03-27

《城南旧事》整本书阅读活动方案

教学目标： 1.了解作品的内容；感受文字的魅力；激发阅读文学作品的兴趣。 <p class="MsoNormal" align="le…

2017-03-24

深圳市水库小学版画创作学生社团简介

深圳市水库小学版画创作学生社团简介深圳市水库小学学生综合版画社团是在我校提出 “最充分…

2017-03-24

深圳市水库小学傅秋玲创意丝网版画教学与创作工作室简介

深圳市水库小学傅秋玲创意丝网版画教学与创作工作室简介深圳市水库小学傅秋玲创意丝网版画教学与创作工作室是在罗湖区教育研究中心为全面提升美术…

2017-03-24

《奇妙的建筑》教学反思深圳市水库小学傅秋玲

《奇妙的建筑》教学反思深圳市水库小学傅秋玲 <span style="font-size:14.0p…

2017-03-24

《奇妙的建筑》教学设计方案深圳市水库小学傅秋玲

《奇妙的建筑》教学设计方案深圳市水库小学傅秋玲 <td width="96" valign="top" …

2017-03-24

《奇妙的建筑》教学设计方案深圳市水库小学傅秋玲

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2017-03-24

《奇妙的建筑》教学反思深圳市水库小学傅秋玲

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2017-03-24

《奇妙的建筑》教学反思深圳市水库小学傅秋玲

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2017-03-24

深圳市水库小学傅秋玲创意丝网版画教学与创作工作室简介

深圳市水库小学傅秋玲创意丝网版画教学与创作工作室简介深圳市水库小学傅秋玲创意丝网版画教学与创作工作室是在罗湖区教育研究中心为全面提升美术…

2017-03-24

《奇妙的建筑》教学设计方案深圳市水库小学傅秋玲

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2017-03-24

我的独白

我的独白我喜欢在内心营造一种宽松的气氛，也安于静守一份寂寞，这是因为，大千世界纷繁复杂，或幸福或痛苦，或欢乐或忧伤，在经历过这一切，…

2017-03-24

我爱美术学生课堂剪影

2017324131850t2-2447/DSC09300.JPG 2017324131850t2-2447/DSC09301.JPG …

2017-03-24

《“换”“加”“减”趣味识字法的研究》课题报告

小课题名称

2017-03-24

小学二年级识字教学反思和总结

水库小学宋燕识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。新课程也把识字教学放…

2017-03-24

识字教学浅谈

水库小学骆景环汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字，是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。它不仅外行很美，内涵也极其丰富，可以这…

2017-03-24

二年级语文上册《识字一》教学随笔

水库小学李春明今天学习

2017-03-24

识字教学的课堂探索

水库小学骆景环识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以，识字教学质量关系到小学生的听、说、读…

2017-03-24

二年级语文下册《找春天》识字教学随笔

水库小学李春明识字教学是低年级教学中占最重要的位置，是认识生字，掌握词语，学好句子，知道段落、初步感知篇章的基础。

2017-03-24

因文而宜，找准课内小练笔的切入点

水库小学方绮梅叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”语文教材是学生最频…

2017-03-24

巧设随文练笔，提高读写能力

杨明月关于写作，《语文课程标准》里倡导：让学生“易于动笔，乐于表达”，要求教师“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”去“…

2017-03-24

随文练笔课题阶段反思

水库小学张丹维读为基础，从读学写，以写促读，读写同步是随文练笔的特点，有些课文的内容能给学生以强烈的感染力，让学生在情绪亢奋状态写…

2017-03-24

“随文练笔”反思

杨明月阅读教学中“随文练笔”，就是根据教材特点，以课文内容作为写作素材，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，让学生…

2017-03-24

随文练笔不“随意”　　 ——浅谈实施有效“随文练笔”策略

水库小学方绮梅　　课堂练笔现已成为语文教学的一道亮丽风景线。“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一…

2017-03-24

以读促写，随文练笔 ——《秦兵马俑》案例

深圳市水库小学廖军辉《秦兵马俑》第八自然段就是一个很好的以读促写

2017-03-24

寓教于乐，提高学生的成绩

水库小学冯昌盛回首近几年教学历程，学生每一批都有每一批的不同，但是，细想来，让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突…

2017-03-24

以读促写以写促读

深圳市水库小学廖军辉叶圣陶先生早就说过：“ 阅读是吸收，写作是倾吐。”崔峦先生也曾说过：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读…

2017-03-24

结合阅读随文练笔

水库小学张丹维阅读教学是学生学习语文的主要活动，是进行语言文字训练的重要方式。它的主要功能是理解、积累和运用。阅读中的“理解”不…

2017-03-24

《教学随笔》

水库小学冯昌盛　　一、培养学生良好的学习习惯。在语文教学过程中可以制定一系列的制度、方法：如早读制度、图书交换制度方法一帮一…

2017-03-24

《随文练笔在五年及语文课堂教学中的实践研究》阶段小结

学校 <span styl

2017-03-24

《提高周记对小学高年级学生作文水平的研究》结题报告

一、课题的产生《语文课程标准》指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特…