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科组建设
(共 1045 条)
2018-01-23
创客课堂——活而不乱——2017年度深圳市罗湖区中小学创客教育教师专项研修培训活动心得
创客课堂——活而不乱 <span
2018-01-23
创客基础——创客教师——2017年度深圳市罗湖区中小学创客教育教师专项研修培训活动心得
创客基础——创客教师 <p style="BORDER-BOTTOM: medium none; TEXT-ALIGN: center…
2018-01-23
就是这样教写字——评《学会搭配》
就是这样教写字 ——评《学会搭配》 听了方老师的一节写字课《学会搭配》,增长了…
2018-01-23
欲穷千里,更上一层 ——评《看日历》
欲穷千里,更上一层 ——评《看日历》 汪老师执教的《看日历》是一节好课。整节课教师大方得体,激情饱满,广播员…
2018-01-23
精益求精——《生活中的比》评课
精益求精 ——《生活中的比》评课 苏<span style="LINE-HEIGHT: 250%; FONT
2018-01-23
置心一处——《食物在体内的旅行》评课
置心一处 ——《食物在体内的旅行》评课 经历短短的二十四小时,龚老师焠炼打造出一堂优质的科学课《食物在体内的入旅行》。前后的对比…
2018-01-23
超越自我——《食物在体内的旅行》评课
超越自我 ——《食物在体内的旅行》评课 听完龚老师《食物在体内的旅行》的试讲课后,思考最多的是怎样在短时、最近、合理给些建议让本课更上一…
2018-01-23
“黄金比”与“二月”
“黄金比”与“二月” 听完青年教师苏新杰老师《比的认识》与汪香香老师《看日历》的优秀课后,“数学真美”时而拍打着脑岸。 <span s…
2018-01-23
蚂蚁启示 ——2017年度深圳市罗湖区中小学创客教育教师专项研修培训活动心得
蚂蚁启示 <span style=" BAC
2018-01-23
情境与数据设计的匠心——同课异构观课有
关 闭
2018-01-23
做学玩乐——2017年度深圳市罗湖区中小学创客教育教师专项研修培训活动心得
做学玩乐 <span style=" BAC
2018-01-23
2017.11水库小学数学科组青年教师随听随记
2017.11水库小学数学科组青年教师随听随记 <span s…
2018-01-23
着力自仿——2017年度深圳市罗湖区中小学创客教育教师专项研修培训活动心得
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2018-01-23
敢于”放手“,学会”放手“(刘丹丹老师)
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2018-01-23
心之官则思----“2017年罗湖区中小学德育干部业务提升专项研修班”学习心得(五)
心之官则思 ----“2017年罗湖区中小学德育干部业务提升专项研修班”学习心得(五
2018-01-23
了解自己,理解他人——做一个成功的沟通者----“2017年罗湖区中小学德育干部业务提升专项研修班”学习心得(四)
了解自己,理解他人——做一个成功的沟通者 ----“2017年罗湖区中小学德育干部业务提升专项研修班”学习心得(四) 深圳市水库小学<s…
2018-01-23
《去图书馆》评课收获(曾娴老师)
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2018-01-23
不做没有准备的人 ——听高瑞老师评课有感(刘旸老师)
2018-01-23
《一共有多少天》评课随想 (黄雪娟老师)
关 闭
2018-01-23
练习课课后反思(许瑶时老师)
2018-01-23
骆驼精神与班级文化 ——“2017年罗湖区中小学德育干部业务提升专项研修班”学习心得(三)
骆驼精神与班级文化 ——“2017年罗湖区中小学德育干部业务提升专项研修班”学习心得(三) 深圳市水库小学 汪香香 …
2018-01-23
《认识底和高》教学设计&反思
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2018-01-23
试卷分析课课后反思(郑佩宜老师)
2018-01-23
一年级上册《乘车——连加、连减、加减混合》教学反思(邓育周老师)
关 闭
2018-01-23
课后小得(苏新杰老师)
2018-01-23
三角形的面积(侯伙全老师)
关 闭
2018-01-23
深圳市田国生名师工作室举办“同课异构”教学专题活动报道
同课下的精心铺设 异构中的异彩纷呈 深圳市田国生名师工作室举办“同课异构”教学专题活动 <span style="LINE-…
2018-01-23
“图示点线面”——上好《需要多少钱》
“图示点线面”——上好《需要多少钱》 1.目标:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。此语出自老子《大学》 …
2018-01-23
“让我们一起来好好做教育 ” ——罗湖区《每周一小时校长学习会》论坛活动随记
“让我们一起来好好做教育 ” ——罗湖区《每周一小时校长学习会》论坛活动随记 感恩感谢罗湖区王**局长在2017
2018-01-23
“惟精惟一”——《认识底和高》教学设计与听评课
“惟精惟一”——《认识底和高》教学设计与听评课 课型:北师大五上第51—52页新授课 教学方法:自主学习 小组合作 学情分析<spa…
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